Tomatis®️ — это метод нейросенсорной слуховой стимуляции, или комплекс аудиотренировок мозга для восстановления или развития качественного слушания, моторных, эмоциональных и когнитивных способностей.

Слушание означает способность головного мозга осознавать звуки, поступающие через ухо. То есть слушание – активный процесс обработки сенсорных сигналов аналитическими зонами мозга, в отличие от слуха — пассивного, рефлекторного приема звуков.

Если связь между ухом и мозгом нарушена, то даже стопроцентный слух не гарантирует правильного распознавания информации из окружающей среды. Это касается не только звуков, но и сигналов о движении и положении тела в пространстве, которые также принимаются ухом. В результате такого нарушения страдают понимание, речь, мышление, внимание, способности к обучению и коммуникации, а также координация, равновесие, моторные функции. Томатис (Tomatis®) стимулирует мозг через слуховую систему, чтобы восстановить связь между ухом и мозгом.

Метод был разработан в 1950-е гг. французским отоларингологом Альфредом Томатисом. Сегодня его применяют 2000 специализированных центров в 75 странах мира как дополнительный инструмент при медицинском лечении и классической терапии.

В детском нейрореабилитационном центре «Альфа Мед Дети» г. Сочи сеансы Томатис (Tomatis®) проводятся с помощью сертифицированного оборудования TalksUp®. Специалисты применяют метод в рамках комплексной терапии для развития речи, внимания, памяти, мышления, коммуникативных качеств, координации движений, улучшения психоэмоционального состояния, снижения заторможенности и др.

Механизм воздействия Томатис (Tomatis®)

Специальные наушники TalksUp® сочетают сразу два способа передачи звукового сигнала:

  • воздушная проводимость — так мы слышим любые звуки вокруг или музыку в обычных наушниках;
  • костная проводимость, то есть распространение вибрации через кости черепа — так мы воспринимаем собственный голос, когда говорим. Для этого в TalksUp® встроен вибратор, который касается головы в верхней части черепа.

Оборудование позволяет специалистам Tomatis® обрабатывать музыку и голос индивидуально для каждого пациента, меняя тональность, тембр, интенсивность звука. Можно настроить TalksUp® так, чтобы костная передача сигнала на десятые доли секунды опережала воздушную. Это позволяет мозгу подготовиться к анализу звука.

TalksUp® использует технологию Electronic Gating® — электронное чередование. Специальный процессор разделяет передачу звука на два канала с разными настройками. Музыка или голос в зависимости от интенсивности и частот переключаются между каналами со скоростью, заданной специалистом.

Такие приемы за счет эффекта неожиданности заставляют мозг реагировать на изменения звука. Мозг учится анализировать сенсорные сигналы, расшифровывать алгоритм их изменений.

По сути Томатис (Tomatis®) — это гимнастика для всей слуховой системы с целью восстановления и развития качественного слушания.

Эффективность метода Tomatis® подтверждают более 80 исследований и клинических наблюдений в США, Канаде, странах Европейского союза. С их результатами Вы можете ознакомиться на официальном сайте Tomatis®.

История метода Tomatis®

В 1958 г. на Всемирной выставке в Брюсселе золотую медаль за научные исследования получило первое «Электронное ухо». Так началось развитие технологии Tomatis®.

Уже в 1960-е гг. Альфред Томатис предложил настраивать «ухо» под особенности каждого пациента. В 1970-е гг. прибор был дополнен костной проводимостью, а для оценки прогресса терапии создали аппарат TLTS. Центры Tomatis® открылись в Европе, США и Мексике.

В XXI веке цифровая обработка звука сменила аналоговую в очередной модификации «Электронного уха» — стационарном аппарате TAP® (Tomatis® Audio Pro). Затем благодаря миниатюризации комплектующих появился первый переносной прибор — Solisten®. Его компактность позволила проводить аудиосеансы Tomatis® на дому у пациентов.

В 2011-2015 гг. в результате последних разработок на смену Solisten® пришло новое оборудование TalksUp®. Это современная версия «Электронного уха» с беспроводными наушниками и микрофоном высокого разрешения. Компактный прибор помещается в карман, а его мощный процессор обрабатывает звук в режиме реального времени.

Именно TalksUp® используется на сеансах Tomatis® в детском нейрореабилитационном центре «Альфа Мед Дети» г. Сочи. Специалист настраивает аппарат индивидуально в соответствие с проблематикой и задачами каждого пациента.

В дополнение к сеансам Tomatis® в нашем центре используется прибор Forbrain®. Это мини-гарнитура на основе костной проводимости звука с микрофоном и встроенным динамическим фильтром. Пациент говорит в микрофон, а фильтр обрабатывает голос: подчеркивает высокие частоты и смягчает низкие. Такой звук воспринимается как более качественный, а благодаря костной проводимости попадает в мозг в 10 раз быстрее, чем по воздуху.

Forbrain® способствует улучшению речи, памяти, внимания. Он подходит любому пациенту старше трех лет, даже невербальным детям позволяет привыкнуть к звуку собственного голоса.

Показания к применению метода Tomatis®

Специалисты нашего центра успешно применяют метод Томатис (Tomatis®) в следующих случаях:

  • различные нарушения речевого развития: ЗПР, ЗПРР, алалия, недоразвитие речи, скудный словарный запас, заикание, дизартрия, ринолалия, нарушения звукопроизношения, нарушения письменной речи и чтения (дислексия, диcграфия), сложности при построении фразы, проблемы со слоговой структурой слова и другие
  • задержки развития, асинхронное развитие
  • расстройство аутистического спектра (РАС)
  • афазия/ нарушение речи после инсульта
  • дискалькулия, проблемы с успеваемостью в школе
  • детский церебральный паралич (ДЦП)
  • синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ)
  • синдром Дауна
  • умственная отсталость
  • невротические расстройства и эмоциональные проблемы: истощаемость, истерики, страхи, агрессия
  • тревожность и проблемы со сном.

Противопоказания

Метод Томатис Tomatis®️ является педагогическим метод аудиотренировок, тем не менее существует ряд противопоказаний для его применения:

  • глухота или сильное нарушение слуха
  • наличие кохлеарного имплантата
  • эпилепсия (предварительное исследование ЭЭГ-мониторинг является обязательным)
  • отклонение от нормы артериального давления
  • опухолевые заболевания и кисты головного мозга
  • тяжелые инфекционно-воспалительные процессы
  • острые формы любого заболевания
  • отит
  • глубокая недоношенность.

Как проходит сеанс Tomatis®

Основу метода составляют сеансы пассивного слушания. Программу сеансов разрабатывает специалист по результатам диагностики пациента. Для прослушивания часто используются произведения Моцарта, вальсы или ритмические мелодии, богатые высокими частотами.

Стандартная программа рассчитана на 13 дней. Если ребенок гиперактивный или младше 5 лет, ежедневные сеансы длятся по 20-30 минут. Дети старше 5 лет могут заниматься 2-3 раза в день по 20 минут с промежутками в 2 часа.

В беспроводных наушниках TalksUp® ребенок может двигаться, рисовать или играть во время сеансов. Главное — избегать чрезмерной концентрации, отказаться от электронных устройств и приема пищи.

Обычно проводят две-три программы с перерывом в несколько недель. Эти перерывы называют «фазами интеграции», после них перед началом следующей программы специалисты проводят тесты или промежуточные собеседования.

Иногда программу Tomatis® рекомендуется дополнить активными сеансами. Пациент говорит, читает вслух или даже поет, а TalksUp® в реальном времени обрабатывает и транслирует его голос. Альтернативой активным сеансам могут стать занятия с наушниками Forbrain®.

Записаться на прием: 

8(938) 456-69-60

8(928) 294-72-23

Мельникова О. М.

Ольга Михайловна Мельникова — нейропсихолог, логопед-дефектолог, педагог, психотерапевт, клинический психолог.

Образование:

В 1991 г. окончила Уральский Государственный Университет по специальности преподаватель педагогики и психологии дошкольного возраста, методист дошкольного образования.

1998г. прошла курс повышения квалификации по теме работа с детьми с ОНР (Спб Государственный Университет, г. Санкт-Петербург).

2001г. — курс обучения по логомассажу (Спб Государственный Университет, г. Санкт-Петербург).

 

Ольга Михайловна училась и работала в Израиле.

2005-2008 гг. обучалась в Педагогическом Институте «Семинар-А-Кибуцим» по специальности групповая неклиническая терапия; ведущая групп (г. Тель-Авив).

2010-2013 гг. получила постдипломное образование в Университете Тель-Авива по специальности коучинг.

2011г. прошла курс повышения квалификации по НЛП-программированию с присвоением квалификации НЛП-практик (институт Семинар-А-Кибуцим, г. Тель-Авив).

В 2013-2014 гг. Ольга Михайловна успешно сдала государственный экзамен на получение лицензии на проведение коучинговых сессий (Израиль).

2014г. вступила в израильскую лигу психологов, психотерапевтов и коучей.

2019-2020гг. прошла курс переподготовки по специальности логопед-дефектолог в Сочинском государственном университете (г. Сочи).

2019-2021гг. обучалась на факультете общей психологии и социальных коммуникаций по программе дополнительного образования на базе профильного образования по специальности «Психология личности» в Сочинском государственном университете.

Опыт работы:

1991-2002гг. — логопед, позже также методист в специализированном детском дошкольном учреждении для детей с ОНР, ЗПР, ЗРР «Машенька» (г. Сургут). Внедрение системы БОС для работы с детьми с речевыми нарушениями.

2002-2007гг. — работа с группами по безболезненной интеграции репатриантов с детьми в центре социальной защиты «Данэль» (г. Бат-Ям, Израиль). Проект «Переход из одной культуры в другую»: работа с детьми с билингвизмом и мультилингвизмом.

2007-2013гг.- работа со сложными речевыми расстройствами (афазии) в клинике Нес-Циона (г. Ришон-Ле-Цион, Израиль).

2013-2020гг. семейный консультант в городской психологической службе г. Бат-Ям (Израиль): групповая работа с родителями и детьми (работа с трудными подростками и семьями, оказавшимися в сложной жизненной ситуации).

Ольга Михайловна является автором программы по раннему предупреждению речевых нарушений у детей 1 младшей группы (2-3 года). Программа напечатана в сборнике международной конференции логопедов 2000 года.

В своей работе использует хорошо зарекомендовавшие себя методы, интересные и неутомительные для детей. Например, в рамках занятий по логоритмике решает задачи коррекции речи через игру.

Ольга Михайловна считает крайне важным не навредить ребенку, сохранить полноценную личность для общества и защитить интересы ребёнка.

Доктор является сертифицированным специалистом по программам Tomatis®

В нашем центре Ольга Михайловна работает как логопед-дефектолог с детьми с различными нарушениями речевого развития (ОНР, ФФНР, ЗПР), и как клинический психолог.

Мы рекомендуем обратиться к Ольге Михайловне Мельниковой:

  • для проведения нейродиагностики и занятий по нейрокоррекции
  • с целью определения дальнейшего образовательного маршрута (для комиссии ПМПК)
  • с целью определения и дальнейшей коррекции таких эмоциональных состояний, как депрессия, панические атаки, навязчивость, страхи и т. д.
  • для дифференциальной диагностики нормы и патологии
  • для семейной консультации психолога

 

 

Записаться на прием
8(928) 294-72-23
8(938) 456-69-60

Перейти в раздел СпециалистыВернуться в раздел

СПЕЦИАЛИСТЫ

Прайс лист

Аппаратные методы диагностики и реабилитации

Консультация по методу Tomatis® 1200 руб.
1 процедура Томатис (20-80 минут) 1600 руб.
Курс из 14 процедур 20000 руб.
Педагогическое сопровождение во время процедуры Tomatis®
(логопед/ нейропсихолог)
600 руб.

Логопедическое занятие с использованием оборудования
для активной работы Forbrain (30минут)
1500 руб.

Специалисты

Первичная консультация мед. психолога (60 мин.) 2200 руб.
Обследование и заключение для ПМПК 2200 руб.
Патопсихологическая диагностика: IQ, мышление, память, внимание, личностные особенности, эмоционально-волевая сфера 3000 руб.
Психотерапевтическая коррекция (40мин.) 2200 руб.
Семейная консультация психолога (60 мин.) 2700 руб.

Нейропсихологическая диагностика 3000 руб.
Нейропсихологическая коррекция — 1 занятие (40 минут) 1600 руб.
Нейро-дефектологическая коррекция коррекция (40 минут) 1200 руб.
Сенсорная интеграция (30 минут) 1400 руб.
Сенсорная интеграция (40 минут) 1600 руб.

Первичная консультация (90 мин) 2700 руб.

Первичная консультация
2000 руб.
Психологическая коррекция 1600 руб.

Первичная консультация логопеда 2000 руб.
Коррекционное занятие (30 минут) 1200 руб.
Логомассаж 1300 руб.

Органическое поражение мозга у детей

Органическое поражение мозга у детей

Органическое поражение мозга у детей – это целая группа патологий, которые связаны со структурными изменениями в тканях головного мозга. У детей это патологическое состояние обусловлено воздействием отрицательных факторов на плод и новорожденного в дородовой период, во время родов, в первые дни после рождения.

Диагностика и лечение неврозоподобных синдромов у детей в Сочи

Неврозоподобные состояния являются нервно-психическими заболеваниями, которые похожи по проявлениям на неврозы, однако возникают не по причине стрессов, либо психологических факторов.

Чаще всего, неврозоподобный синдром возникает у детей в возрасте от 2 до 7 лет и имеет органическую природу (в основе лежит нарушение работы головного мозга).

Возникновение патологических состояний у детей может быть вызвано нарушением процесса внутриутробного развития, врожденной детской нервностью (невропатией), аллергическими заболеваниями и др. Расстройство может возникнуть на фоне перенесенных заболеваний, травм головы, токсических или врожденных факторов.

Среди неврозоподобных состояний выделяют астено-невротический, ипохондрический, истерический, обсессивно-компульсивный синдром.

Астено-невротический синдром

Клинически этот синдром проявляется раздражительностью, потерей внимания и концентрации, неусидчивостью, перепадами настроения и плаксивостью, гиперактивностью (двигательная расторможенность).

При данном расстройстве отмечаются также нарушения работы вегетативной части нервной системы: учащенное сердцебиение, покалывания в области сердца, повышенная потливость.

Иногда астенический синдром может сопровождаться повышением температуры тела до 37,5.

Ипохондрический синдром

Для этого типа расстройства характерно угнетенное состояние психики, состояние тревожности и мнительности, страх за свое здоровье.

Со временем у страдающего ипохондрией формируются индивидуальные множественные жалобы, со специфическими ощущениями и проявлениями.

При этот неврозоподобном состоянии у детей можно наблюдать такие симптомы, как: повышенная эмоциональная возбудимость, наличие страхов, фобий, ночные кошмары, приступы плаксивости, понижение тонуса, слабость, тики, заикания, энурез.

Истерический синдром

Если ребенок страдает истерическим неврозом, то возникают жалобы на бессонницу, учащенное сердцебиение, головные боли. Также ребенок говорит, что его тошнит, совсем нет аппетита, в животе возникают спазмы.

Развивается из истерики, которая трансформируется из обиды за не одобренное им действие (наказание, отказ в новой покупке, запрет смотреть долго мультики).

Его проявления: припадки, сопровождающиеся криком, ревом, валянием по полу, покраснение лица. В тяжелых случаях возможна истерическая кратковременная слепота.

Обсессивно-компульсивный синдром

Как правило, этот синдром проявляется постепенно. Обсессии у детей представляют собой нежелательные повторяющиеся или навязчивые мысли.

Под компульсиями понимают ненужные повторяющиеся действия или умственные занятия, например, счет, навязчивое постоянное мытье рук, некие ритуалы в поведении, в соответствии с которыми ребенок должен касаться определенных частей тела или совершать некие телодвижения в определенном порядке.

У детей с таким расстройством зачастую присутствуют различные страхи, например, что должно случиться что-то плохое, что ребенок может кому-то навредить, преувеличенный страх загрязниться от контакта с некоторыми людьми или предметами обихода такими как одежда, обувь или школьные учебники и др.

Неврозы и неврозоподобные состояния имеют схожие симптомы, но различные причины возникновения, первые возникают на фоне стрессов и истощения нервной системы, вторые относятся к органическим заболеваниям, являются следствием церебральной патологии.

Правильная диагностика состояния – залог эффективного лечения. Для выявления причины того или иного заболевания или расстройства специалисты проведут комплексное обследование и сделают все возможное, чтобы помочь Вам справиться с ситуацией. В качестве альтернативы медикаментозного лечения в нашем центре применяются инновационные аппаратные методы:  биоакустическая коррекция, мозжечковая стимуляция, Томатис.

Записаться на прием: 

8

8(938) 456-69-60

8(928) 294-72-23

Лечение задержки речевого развития у детей в Сочи

Задержка речевого развития (ЗРР) – патология, характеризующаяся отставанием ребенка в овладении речью, рассматривают отставание в речевом развитии в возрасте 2-4 лет.

Патология формируется у детей в 3-10% случаев, согласно статистике, мальчики страдают чаще, нежели девочки.

Специалисты выделяют следующие симптомы задержки развития речи: ребенок не произносит звуки, не говорит слова, не может в 4 года разговаривать предложениями и прочие.

ЗРР отмечается в том случае, когда интеллектуальное развитие ребенка соответствует его возрасту, а речь значительно отстает. Это заболевание эффективно лечат у детей до 7 лет. Поэтому чем раньше Вы обратитесь к специалисту, тем легче будет ребенку справиться с этой проблемой, и тем успешнее он будет адаптироваться в социуме.

В 3-х летнем возрасте речь ребенка должна объединяться в смысловые предложения, он должен уметь правильно употреблять местоимения, часто использовать прилагательные и наречия (горячо, рано, далеко и т.д.).

Определить, есть ли у ребенка задержка речевого развития не сложно в этом возрасте. Понаблюдайте за общением ребенка. Это не должна быть грамотная речь, но если собеседник понимает, хотя бы 75% сказанного малышом, и складывается относительный диалог, значит все хорошо, речь развивается в пределах нормы.

Еще очень важно обратить внимание на то, умеет ли ребенок в этом возрасте изменять слова в своей речи по числам и родам. Например, на вопрос «Ты принесешь мне мячик?», должен звучать ответ «принесу», а не «принесешь».

Родители по-разному относятся к вопросу речевого развития своего чада. Кто-то начинает бить тревогу, если к двум годам малыш не читает наизусть детские стихи, другие же, наоборот, отмахиваются от проблемы, отговариваясь тем, что ребенок еще маленький.

Важно правильно оценивать возможности речи ребенка и понимать, что отклонения плюс-минус два месяца, это нормально, кроме того нормы для мальчиков и девочек имеют временные различия, мальчики могут отставать на 4-5 месяцев.

Задержка речевого развития – это заболевание, которое имеет свои причины, среди которых можно назвать: наследственность, осложненная беременность, патология развития плода, родовые травмы, недоношенность или переношенность, задержка развития головного мозга или нервной системы, дефекты слухового аппарата или плохое развитие мышц лица.

Не стоит исключать из этого списка и психические факторы, среди которых может быть неблагоприятная обстановка в семье, недостаточное внимание, общение на нескольких языках.

Для диагностирования задержки развития речи могут потребоваться консультации с неврологом, отоларингологом, психиатром, логопедом, психологом и дефектологом.

Невролог определяет микроорганические поражения мозга. Лор проводит обследование на наличие отита, тугоухости, аденоидов. Логопед делает анализ анамнестических сведений, формирования моторики ребенка, речевого и слухового аппарата, особенностей коммуникативной деятельности.

В индивидуальную программу лечения и реабилитации для вашего ребенка могут входить следующие методики.

  • медикаментозное лечение
  • занятии с нейропсихологом и логопедом-дефектологом
  • биоакустическая коррекция (БАК)
  • ТКМП и ТВМП – микрополяризация.
  • Томатис
  • мозжечковая стимуляция
  • массаж с акцентом на воротниковую зону

Лечение будет более успешным, если специалистам будут помогать родители. Ребенок проводит с ними большую часть времени, поэтому регулярные занятия с мамой и папой дадут огромный положительный эффект. Чтобы определить, какую работу родителям необходимо ежедневно проводить с ребенком, следует проконсультироваться со специалистом.

Записаться на прием: 

8(938) 456-69-60

8(928) 294-72-23

Помощь при аутизме в Альфа-Мед в Сочи

Как проявляется?

Особенности поведения ребенка родители замечают уже в грудном возрасте. Малыш не улыбается, не радуется родителям, нет зрительного контакта.

С возрастом он так и не начинает общаться, живет в своем собственном мире. Его игры заметно отличаются от игр других детей. Он может часами выполнять одинаковые действия с игрушкой или повторять какие-то движения.

Речь либо вообще не формируется, либо остается очень бедной и своеобразной. Ребенок может не так как другие люди реагировать на звуки, запахи, прикосновения.

Иногда у детей с аутизмом проявляются уникальные способности к счету, чтению, музыке и т.д. Но при этом ребенок не может овладеть самыми простыми бытовыми навыками.

В чем причина?

Сейчас специалисты говорят об «эпидемии» аутизма. По последним данным заболевания аутистического спектра встречаются в соотношении: 1 случай на 70 детей.

Аутизм рассматривается не как одно заболевание, а как спектр нарушений, которые могут проявляться в разной степени. При этом затрагиваются многие структуры нервной системы (мозжечок, ствол мозга, лимбическая система).

Лечение должно быть комплексным. У каждого ребенка свое сочетание нарушений, поэтому не может быть единого «рецепта» лечения аутизма для всех. В каждом случае нужна тщательная диагностика, индивидуально подобранное лечение и коррекционные занятия.

Аутизм считается неизлечимым заболеванием. Но если как можно раньше начать комплексное лечение в сочетании с коррекционными занятиями, аутистические проявления можно свести к минимуму.
Ребенок адаптируется в обществе и будет учиться в обычной школе. В отдельных случаях диагноз аутизм может быть снят.

Диагностика:

  • АСВП
  • ЭЭГ
  • УЗДГ
  • НСГ

Что делать?

Психоневролог составит индивидуальную программу лечения и реабилитации для вашего ребенка. В нее могут входить следующие методики.

• медикаментозное лечение
• АВА-терапия
• занятии с нейропсихологом и логопедом-дефектологом
• биоакустическая коррекция (БАК)

• мозжечковая стимуляция
• массаж с акцентом на воротниковую зону
• лечебная физкультура с дозированными физическими нагрузками
• Томатис
• аудио-визуальная стимуляция

Записаться на прием: 

8(938) 456-69-60

8(928) 294-72-23

Записаться Записаться на прием
"Альфа-Мед Дети"
Пожалуйста, оставьте Ваш отзыв о нашей работе или заполните поле "Телефон" и мы с Вами свяжемся в самое ближайшее время!